必修1分子与细胞《第2节细胞的分化》集体备课教案设计

必修1分子与细胞《第2节细胞的分化》集体备课教案优质课下载

知识点一 细胞分化

1、在教师的引导下，学生通过思考问题说出细胞分化的概念和结果。

2、通过分组讨论问题，学生能够用自己的语言解释细胞分化的特点和实质，并能够举例说出能够证明特点的实例。

3、通过阅读课本，学生能够简述细胞分化的意义。

知识点二 细胞的全能性

4、在教师的引导下，学生通过阅读和分析说出细胞全能性的概念及应用。

5、通过分组讨论问题，学生能够用自己的语言解释全能性的成因，并总结性的得出全能性与细胞分化的规律。

6、在教师的引导下，通过思考问题及分析比较，学生能够简述实现细胞全能性需要的条件。

三、课时：1课时

四、落实目标的评价方案

知识点一 细胞分化

1、教师出示细胞分化的图片和两道思考题，引导学生概括总结出细胞分化的概念，并说出结果即达成目标1。

2、通过设置分组讨论的问题，学生可以结合初中所学和课本知识，在教师的引导下能举例说明并总结即达成目标2。

3、学生通过阅读课本，能够找到并说出细胞分化的意义即达成目标3。

知识点二 细胞的全能性

4、教师出示胡萝卜的组织培养过程图和克隆羊多莉得培育过程图，引导学生说出细胞分化的概念。学生能够结合生活实际和阅读课本说出全能性的应用即达成目标4。

5、通过设置分组讨论的问题，引导学生总结性的说出全能性的成因，并能够回答出教师提供的关于不同细胞全能性比较的习题即达成目标5。

6、通过教师引导细胞分化具有稳定性与胡萝卜的组织培养过程的不同点比较，学生能够说出实现细胞全能性需要的一些条件即达成目标6。

五、教学准备：

多媒体课件

六、教学设计：

【课件投影】细胞生长、分裂、分化的图片

教师的组织和引导：通过比较“生长”和“发育”之间的差别，既复习了上一节课的《细胞分裂》，又引入了本节内容《细胞分化》。

【课件投影】细胞分化的图片，出示思考题

1.多细胞生物个体发育的起点是什么？