人教2003课标版《第3节细胞的衰老和凋亡》优质课教案设计

人教2003课标版《第3节细胞的衰老和凋亡》教案优质课下载

二、教学重点、难点

1、教学重点：

⑴个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征。

⑵细胞凋亡的含义。

2、教学难点：

细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别。

三、课时安排：1课时

四、教学方法：讨论法、讲解法

五、教具准备：相关图片资料、音乐、视频

六、学生活动

1、引导学生讨论、分析问题得出结论。

2、指导学生收集有关细胞衰老原因、延缓衰老的对策及社会老龄化问题的图片和文字资料。

七、教学程序

教学环节教师行为学生行为设计意图课程导入幻灯片播放《时间都去哪儿了》，展示刘德华不同年龄的对比图。

提出：生长和衰老，出生和死亡，都是生物界的正常现象，生物个体是如此，作为基本生命系统的细胞也是如此。观察并思考引发学生兴趣细胞的衰老

探究1：个体衰老与细胞衰老的关系

幻灯片展示细胞衰老的概念：

细胞衰老的过程是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。

提问：找出细胞衰老概念中的关键词

认真分析概念，找出关键词

引导学生进行有效阅读

教学环节教师行为学生行为设计意图提问：阅读教材121页个体衰老与细胞衰老的关系部分以及相关信息部分，总结个体衰老与细胞衰老的关系，并举例说明。

总结：个体衰老与细胞衰老的关系

单细胞生物的个体衰老与细胞衰老是同步的，对于多细胞生物个体衰老是组成多细胞生物的细胞普遍衰老的过程。

仔细阅读、总结并回答问题