人教2003课标版《第3节细胞的衰老和凋亡》优质课教案下载

人教2003课标版《第3节细胞的衰老和凋亡》优质课教案下载

（3）简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。

2、过程与方法

（1）培养学生联系实际灵活运用知识的能力。

（2）学会进行个体衰老及原因调查、与社会老龄化相关的问题的资料搜集和分析。

3、情感态度与价值观

（1）体验自然科学的价值，增强学生学习生物学的兴趣和珍爱生命的情感。

【教学重难点】

1、重点：了解个体衰老与细胞衰老的关系；了解细胞衰老的特征；细胞凋亡的概念理解。

2、难点：理解细胞衰老和凋亡是细胞生长中的正常现象；细胞衰老和细胞坏死的区别。

【课前准备】

1、个体衰老特征及原因分析调查表（由学生课前完成）

个体衰老特征及原因分析调查表调查对象：个体衰老症状原因分析调查人： 调查时间： 2、教学课件（由教师课前完成）

【课时安排】

1课时

【教学过程】

1、新课导入（2min）：播放视频长生不老那些事片段，引发学生对个体长生不老，青春永驻的好奇，建立细胞衰老与个体衰老的联系，导入新课。

2、探究活动1（8min）——细胞衰老与个体衰老的关系

（1）问题的引出：由学生观察漫画，思考分析赞同谁的观点，说明理由。

（2）分析不同生物个体衰老与细胞衰老的关系

个体衰老与细胞衰老的关系 EMBED Equation.3

（3）能力拓展：细胞衰老与细胞分裂的关系（引自于教材技能训练部分）

结论：细胞会随着分裂次数的增多而衰老，细胞的寿命与细胞分裂能力没有必然联系。

3、探究活动2（12min）——细胞衰老的特征