《第4节细胞的癌变》优质课教案下载

《第4节细胞的癌变》优质课教案下载

（一）知识目标

1．说出癌细胞的主要特征和致癌因子。

2．讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。

（二）能力目标

1.学生自主地选择主题学习内容，发展自主学习技能。

2.学生分工到网站、杂志、报纸或各种科研单位以及校园进行调查，提取相关资料,发展信息收集、处理、整合的能力。

3.通过小组协作学习、讨论式学习、访谈式学习等方式，发展自主学习与合作学习的能力。

4.学生通过学习成果的发布，发展解释、评价和自我展示的能力。

5.学生在活动中综合提高学生分析问题、语言表达以及分享信息的能力。发展语言智能、人际关系智能、自我认识智能等多元智能。

（三）情感态度和价值观目标

通过小组课题研究和小组讨论交流，对癌症形成正确的认识，并选择正确的生活方式。

三、教学重点

1．癌细胞的主要特征。

2．致癌因子。

四、教学难点

1．原癌基因和抑癌基因的区别。

2．小组合作探究学习活动组织和评价调控。

五、教学实施的程序

程序教师组织与指导学生活动设计意图本单元学习开始的适当时候布置研究性学习课题1.发放学习活动评价指导原则，开展前期课题研究

2.组织学生自选研究课题，选同一题目的同学组成一个课题组，人数3～6人。

3.指导督促小组完成研究报告，并召集小组长汇报，反馈意见，指导修改

组织推荐展示小组 1.学生根据自己的兴趣和可行性，自主选题，形成研究性学习课题组。

2.进行分工合作，自主进行研究，最后以电子演示文稿的形式呈现研究结果。

3.准备在《细胞的癌变》一节交流研究结果。通过评价的激励机制和导向作用，促进学习方式的转变。使学生自主、合作、探究学习本节课的内容。

使学生获得癌症的感性材料，注重与现实生活的联系，使学生在现实生活的背景中学习生物学。倡导学生在解决实际问题的过程中理解生物学的基本概念。创设情境导入新课导言：（播放）已经去世的大量国内外著名人物的图像？死于癌症（Cancer）,名字起源于拉丁文中的螃蟹（有横行霸道之意），大家闻癌色变，为什么？这只“螃蟹”有何可怕之处，今日就与大家一起来解剖它