人教2003课标版《第4节细胞的癌变》集体备课教案设计

人教2003课标版《第4节细胞的癌变》集体备课教案优质课下载

生物

学段

高中

年级

高二

案例名称

细胞的癌变

教材

书名：生物学 出版社：北京出版社

出版日期： 2016年 6 月

课程说明（信息技术与学科教学内容结合方面的指导思想与理论依据）：

? 信息技术作为学科教学重要的辅助工具，已经成为教师进行教学模式变革的手段，使教育教学方式越来越多样化，也使课堂变成充满活力和创意的学习场所，更为学生提供了开放性的自主学习环境和资源，更好的培养学生终身学习的态度和积极探索创新的能力。它不仅促进了教师本身与外界的联系，激发了学生学习兴趣，而且提高了教师对自身素质的要求。

信息技术教育的发展，让课堂教学变得更加生动有趣。教师的教学方式和师生的互动方式也随之发生着变革。生物学科可以运用现代信息技术对教学活动进行创造性设计，把信息技术和生物教学的学科特点结合起来，让教学的表现形式更加形象话、多样化，视觉化，使课堂教学收到事半功倍的效果，学生们可以在视觉、听觉中，身临其境亲身感受，充分调动了学生的积极性，激发了学生的求知欲，拓展学生的想象力。有效的提高了课堂教学的效率。

信息技术环境软硬件要求及搭建环境情况

? ?信息技术促进了高效课堂的生成，投影、电子白板、网络教室互动教学等硬件技术以及PPT等软件的运用，对于课堂教学的信息具有存储、广播、编辑、处理、课件制作等功能，能够更好的呈现课堂教学的信息。

在我的课堂教学中，我认为PPT最实用有效，微观结构、生理特征等直接呈现，根据自己的设计来设置动画和呈现方式。而且制作和演示PPT对硬件的依存度比较低，易于操作，能较好做到教师备课与课堂呈现的融合，利用提高课堂效率。而且ppt综合文字、图片，表格，动画，音乐，影视这些多媒体形式可以方便的组合呈现，这使得教学信息形式丰富多彩，有利于学生的理解和提高学习兴趣。

教学背景分析

教学内容：“细胞的癌变”是人教版高中生物教材必修一《分子与细胞》第六章细胞的生命历程第4节的内容，教材以叙述方式依次列举了什么是癌细胞，癌细胞的主要特征，致癌因子，细胞癌变的原因：原癌基因和抑癌基因以及通过资料分析呈现的健康生活方式与防癌。

本节课是学生刚刚学习了关于细胞增殖、细胞分化的相关内容之后，而且初中时学生已经学过基因等分子生物学知识，同时具备一定的阅读科学类文章的能力。教学中充分利用学生已有的知识和经验，创设问题情境，提供文本材料，展示图片资料，让全体学生都参与到课堂教学活动中，调动他们渴求知识的积极性和主动性，理解和建构新知识并培养学生获取信息能力以及提出问题、分析问题和解决问题的能力。

本节课采用“自主—合作—探究”和“利用问题解决，建构重要概念”的教学方法。在教学过程中，教师通过案例、图示、文本资料、数字动画等，化抽象为具体，创设真实情景，帮助学生增加感性认识，充分利用特定情境鼓励学生自主提出问题，启发学生勇于发现问题，引领学生通过小组合作探究分析问题，促进学生在具体情境中主动建构解决问题。在整个教学活动中充分发挥教师的组织、引导作用和学生的主体参与作用。

教学目标

教学目标：

知识目标 说出癌细胞的主要特征和例举如何治疗癌症。

能力目标 鼓励学生参与小组讨论，提高语言表达、交流合作能力。观察正常细胞与癌细胞形态、增殖以及癌细胞转移等图片，培养学生概括和综合能力。通过分析与癌细胞特点有关的图片，培养学生科学思维能力，提高学生分析问题、解决问题能力。

情感态度价值观目标 通过学习致癌因子诱导细胞癌变，确立积极生活态度、倡导健康生活方式，体验学习生物学的价值，减少癌症发病率。通过课外延伸，增强珍爱生命，关爱生命的社会责任感，理解科学技术和社会生活间的关系。