《第4节细胞的癌变》优质课教案设计

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3．说出引起细胞癌变的致癌因子。

4．掌握原癌基因与抑癌基因的关系。

5．了解如何预防癌症及对癌症的诊断和治疗。

【能力目标】

1．通过本节细胞的癌变学习，培养抽象思维能力。

2．通过本节癌细胞的特征学习，培养学生的综合思维能力。

3．通过学生在解决实际问题的过程中理解生物学的基本概念，培养学生的理解能力以及从课文中提取信息的能力。

4．通过对癌症的预防措施的讨论，让学生亲历思考和探究的过程，领悟研究方法，养成尊重事实的研究态度，以及应用理论知识解决实际生活问题的能力。

【情感目标】

1.通过癌症的致死率高的学习，激发学生对细胞癌变的关注，从而确立积极的生活态度和健康的生活方式。

2．通过对引起细胞癌变原因的学习，增强保护环境，防止污染的生态学意识。

教学标准

【教学重点】

　　1．癌细胞的主要特征。

2．致癌因子。

【教学难点】

原癌基因与抑癌基因的区别。

【内容解析】

由于细胞癌变知识与当今人类的癌症直接相关，学生易感兴趣。教师可以先让学生预习并收集相关资料。在此基础上，教师进行总结。对于细胞癌变的知识进行归纳时，要注意指出对于癌细胞的特征、引起细胞癌变的致癌因子的研究，是进行癌症的诊断、治疗和预防的基础。

【学情诊断】

学生在学习本节知识中，可能存在着以下疑难问题：正常细胞中是否存在原癌基因和抑癌基因，癌症发生的频率是否很高，癌变的细胞代谢活动是否会增强，癌变的细胞遗传物质是否会发生改变。这些疑难问题，可通过多媒体展现大量的事实材料使学生明白其中的缘由并加以总结。对于较抽象的概念，也可通过举例，举例是理解知识的最好工具，通过举例，能够化抽象为具体，将混淆的知识点区分开来。

【教学对策】

通过图片资料从不同方面对癌细胞与正常细胞观察、分析、讨论，归纳出癌细胞的主要特征，建立癌细胞与正常细胞区别的认识，归纳癌细胞的主要特征。用图示的方法直观展示出三种引起细胞癌变的致癌因子，帮助学生认识致癌因子。致癌因子包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子，它们都是细胞癌变的外因，学习中不仅需要掌握引起细胞癌变的外因，还应理解引起细胞癌变的内因（根本原因），同时通过癌症的致死率高的学习，激发学生对细胞癌变的关注，从而确立积极的生活态度和健康的生活方式。

【课时安排】 一课时

【教 具】 多媒体平台