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必修1分子与细胞《全章复习与测试》新课标教案优质课下载
【教学目标】
1、通过试卷讲评，梳理考查的知识点和核心概念，构建知识网络；
2、培养学生分析能力、解题能力和自我评价能力；
3、通过生生、师生之间的思维碰撞，让学生求得知识，获得发展自主学习的能力；
4、引导学生对成绩不理想进行正确归因，提高学生学习的自我效能感。
【教学重点和难点】
1、重点：（1）梳理知识考点，构建知识网络；
（2）错题的分析及能力考查层次的自我评估；
（3）解题策略和方法
2、难点：（1）学生对错题分析能否到位；
（2）正确把握知识、能力和题型的关系，形成科学解题策略和方法。
【教学设计思路】
以学生对测试知识的梳理为核心，引导学生用试卷考查的关键术语和核心概念为线索，构建能力考查的网络图，最终揭示试卷中知识、能力和题型之间的关系，领悟题型的功能和解题思路，从而提高学生的解题能力。
【教学过程】
一、课前准备
教师准备：试卷结构分析，考试结果统计分析，学生失分主要原因分析；分发试卷并公布参考答案。
学生准备：梳理试卷中每个考题所考查的知识点，查找教材和教辅资料，自查自纠，分析自己的得失，解决概念性题目以及因看错题意而引发的错误。
二、教学过程
教学内容
教师行为
学生行为
设计意图
导入
讲述：同学们都非常关注本次考试，试题的答案和分数大家已经知晓。我们班的情况如何呢?可以说开头良好。虽然平均分、及格率和优秀率都高于其他班级，但我们不能因此过于得意，因为其他班级的同学也不是等闲之辈，我们稍有松懈就会落后。就本次考试情况来看，我们的知识体系有待进一步完善，能力有待进一步提高。但我相信：只要同学们努力就会取得满意度学习效果。
根据老师的讲述，对照自己，同学们有的欢喜有的愁。