《全章复习与测试》新课标优质课教案设计

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2、培养学生联系实际灵活运用知识的能力。情感目标引导学生关注当今世界面临的重大社会问题和人类的健康问题。激发社会责任感和使命感。激发学生关爱生命的美好情感。

教学重点1．细胞的分化与细胞的全能性

2．细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系

3．癌细胞的主要特征及防治

教学难点1.细胞分化与全能性的区别与联系

2.细胞凋亡、细胞坏死与细胞癌变的区别教学过程师生活动设计意图导入复习先向学生展示三年考纲考情分析，让学生有意识重视本节复习课。接下来，实物投影展示学生小组合作完成的概念图，并派代表向同学们一一分享并加以说明本节课复习的六个相关知识点以及各个知识点之间的逻辑联系。建立大框架，让学生重视此内容的复习。自主学习学生根据展示的概念图提出疑问，查漏补缺，对自己已掌握的知识范畴进行完善和纠正，完成教材基本内容的梳理过程。期间，教师仅做疑难处的适当引导。回归教材，梳理课本基本概念

细胞的

分化与全能性

以2016年全国卷Ⅱ的真题为样板，引导学生思考其中的考点。

【考点】1.细胞分裂与分化的实质与联系；

2.细胞分化的结果；

3.细胞的全能性；

4.干细胞的特征。

【拓展】根据考点选择有针对性的习题进行训练达到拓展的目的，教师在此基础上引入教学难点并指导学生进行归纳分析与考点的提升。

【提升】1.不同细胞分裂能力与分化能力高低的比较；

2.管家基因与奢侈基因的区别；

3.不同细胞分化程度与全能性高低的比较

考点梳理完成考点难点的辨析

二、细胞凋亡、坏死与癌变以教师精选的判断题分析考点。

【凋亡考点】1.凋亡的实质与过程；

2.凋亡的意义；

3.凋亡与坏死的区别。

【凋亡考点】1.癌变的原因；

2.癌变的实质；

3.癌变的特点。