七年级上册（2012年6月第1版）《致同学们》优质课教案下载

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重点和难点：激发学生对生物学的兴趣。

教学过程：

引入：我们今天上的是什么课呀！（生物课），那么什么是生物呢？这是同学们上初中后新开的课程，相信同学们对新的科目很好奇，你喜欢生物吗？

当你和你的小狗在林间散步的时候，当蜜蜂在黄金的油菜花上嗡嗡唱的时候，你是否感受到了我们的这个世界的美。

当你在吃着新鲜的瓜果，喝着营养丰富的牛奶的时候，当你在医院播种疫苗，预防疾病的时候，你是否知道这么一门学科—生物学，在其中扮演了重要的角色吗？

下面我们共同欣赏一段《多彩的生物世界》视频资料。

生物学的确是令人着迷的，同学们肯定对生物世界有许多问题或疑问。例如：

1.生物是有什么构成的？

2.地球上的生物到底有多少种？

3.为什么一粒小小的种子可以萌发，生长，最后长成参天大树？

4.为什么“种瓜得瓜，种豆得豆”，“龙生龙，凤生凤”，“老鼠的儿子会打洞”？

5.为什么“世界上没有完全相同的两片叶子”？

6.人是从哪里来的？

7.“生物圈II号实验”为什么会失败？等等。

解决这些问题都需要生物学的知识，我们将要学习的就是生物学这一门全新学科。

从学生的实际和学生的具体情况出发，创设问题的情境让学生思考。

一、什么是生物？生物学是研究生物生命现象和生命活动规律的科学？

1、鹰击长空，鱼翔浅底，蛙鸣禅噪，百花争艳，最大的花是大王花，最大的动物是鲸，最大的植物是巨杉。生物除了植物动物外，还有的生物，真菌、细菌、病毒。

在这里，你会走进生物体的结构和功能的基本单位—细胞。从微观中看生命的真谛。

在这里，你会放眼地球最大的生态系统—生物圈，从宏观上领略生命的魅力。

在这里，你将了解人类的起源，自身的奥妙。

为什么说现代农业，医药卫生，环境，生物技术离不开它。

二、生物学的重要性

为什么说经济和社会的发展，人类文明的进步，个人生活质量的提高，都与生物息息相关。

1、吃饭问题