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人教2011课标版《致同学们》精品教案优质课下载
教学媒体选择
资料来源教材、网络?
?2、教师准备PPT课件、报刊资料、图片等
四、教法设计
1、营造和谐的课堂氛围，充分利用学生的生活经验及课程资源开展教学，创设情景，调动学生主动参与，激发学生学习生物学的兴趣，转变学生被动接受式为主动思维的学习方式。?
2、引入报刊有关科技发展信息，让学生明白提高生物科学素养的重要性，最大限度地争取学生教学中的积极配合。? ??
??3、让学生了解生物科研的新成果以及生物科学的前景，激发学生学习生物学的热情，树立学好生物学造福人类的决心。?
?五、教学目标?
?1、理解生物学的含义。? ??
??2、激发学生学习生物学的兴趣，逐步培养学生的生物学素养。?
?3、联系生活实际，通过身边的事例了解有关生物学方面的信息及生物学发展的前景，养成关注生活和社会的良好习惯。
??六、教学重点难点
?重点??1、生物学的含义。? ?
??2、培养学生学习生物学的兴趣。
??3、生物科学与人类的关系。
?难点??1、激发学生学习生物学的兴趣。
?2、关注生命科学的研究和应用。
?七、教学课时1课时
?八、教学过程
（一）导入
美丽的世界因为有了生物才更加美丽。今天我们开始学习新的学科，生物学。小学时候有学过吗？生物学研究什么的？
新授
生物学
通过举例开花现象、捕食现象和生长现象等，以及生长规律和遗传规律等，让学生总结出生物学含义。通过举例事实进而归纳出概念，符合科学认知规律。
生物学的应用