《致同学们》公开课教案下载

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培养学生对生物课的兴趣，为以后的生物教学打下基础

情感:达到激发学生学习生物学的兴趣，培养学生关注生活和社会的习惯

重难点:为什么要学习生物学 激发学生学习生物学的兴趣

教学过程

同学们，我们今天上什么课啊（生物课）

这是我们上初中后新开设的课程之一，相信你们都对这新的科目很好奇，你们喜欢生物吗，生物无处不在，首先，告诉我，在你们的理解中，什么是生物?生物都有哪些呢？（动物、植物、菌类）

1、出示课件，让学生从学校到大自然进入新课学习

2、教师活动 展示图片，如花、鱼、大肠杆菌、蘑菇、病毒、禽流感病毒等

3、学生活动 学生根据自己的经验判断，对图片中的生物进行分类

4、教师活动 对图片中的生物进行简单介绍，使同学们了解与日常生活相关的生物，对生物的分类进行总结

5、举例说明，生物学的概念

6、教师活动 什么是生物学？生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。举例生命现象：生长发育、新陈代谢、遗传变异、应激性如，出汗、生长、衰老、蜘蛛织网捕虫、树叶变黄飘落。举例生命活动规律：可简单理解为生物钟。如，人身体的温度在一天内会有周期性的变化、青蛙眼睛只能看到动的东西

7、学生活动 举例生命现象和生命活动规律

8、小组讨论，认识生物与人类的生活息息相关

9、教师活动 举例杂交水稻、太空椒、蚕丝与人们吃、穿的关系

活动 组织学生分组，要求以小组为单位进行讨论—举例人们的衣食住行与生物的联系，并派代表发言

10、展示图片，了解生物学与其他学科的联系

11、教师活动 介绍生物学与农业、医药卫生、环境保护、高技术领域的联系

12、怎样学好生物学？提出对学习生物学的要求

坐姿端正，守纪律；发言积极，笔记全；探究、实验和讨论，记录表上见真相；切忌空想和抄袭

13、课后作业布置：写一篇题目为《你喜欢生物科学吗？》的文章，谈谈自己对生物学的认识

14、板书

生物包括植物、动物、细菌、真菌、病毒

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学

生物与人类的生活息息相关