七年级上册（2012年6月第1版）《致同学们》公开课教案下载

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3、养成关注生活和社会的良好习惯；提高学生的生物科学素养。

4、了解有关生物学方面的信息及生物学发展前景。

重点和难点：激发学生对生物课的兴趣。

课前准备

1、将学生分成12个小组。

2、介绍学习的新途径：教师讲解、学生讨论、倾听别人的见解、积极动手、查书、上网查寻资料等，上课不要拘泥于一种学习方式。

教学过程：

一、展示生物（课件），进行比较，导入新课

通过课件展示各种生物，比较两种环境（有生物和没有生物）

教师：生物给大自然带来了生机和活力，从而导入新课。

二、巧设问题，引导学习自主学习，老师总结点拨

教师：什么是生物学？

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。（学生回答）

（课件展示，教师总结）

1、生物学研究对象

教师：生物学研究哪些内容呢？

各小组讨论，教师与各小组交流

各小组代表回答

课件展示：各种植物（有代表性的）、各种动物（有代表性的）、细菌、真菌、病毒等，还有我们人体

教师总结：生物学研究植物、动物、细菌、真菌、病毒等，还有我们人体。

2、生物学研究方法

教师：用哪些方法学习生物学？

各小组进行讨论，教师深入学生当中，与各小组交流

各小组代表回答

课件展示：观察、实验、调查 、分析、综合、比较……