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七年级上册（2012年6月第1版）《致同学们》最新教案优质课下载
2、生物学与其它学科的关系。
3、生物学新进展。
4、正确看待生物新科技的发展。
二、学生情况分析
学生在小学自然课程里，已经学习了一些生物学方面的知识。为了使学生在初中阶段更好地学习生物学基础知识，进一步培养学生的观察能力，实验操作能力，探究能力和自学能力。在学习生物学之初，应该让学生对生物学有充分的认识。本节课是整个初中生物课的绪论课，主要任务是引导学生认识生物科学与人类生产、生活的关系，认识学习生物学的意义，利用现实生活中的生物现象，以及我国在生物科学领域中取得的重要成就，激起学生学习生物学的兴趣和爱家爱国的热情，调动学生的学习积极性，为今后更好地学习生物学知识打下良好的基础。
三、教学媒体选择
1、资料来源 教材、网络
2、教师准备 PPT课件、报刊资料、图片等
四、教法设计
1、营造和谐的课堂氛围，充分利用学生的生活经验及课程资源开展教学，创设情景，调动学生主动参与，激发学生学习生物学的兴趣，转变学生被动接受式为主动思维的学习方式。
引入报刊有关科技发展信息，让学生明白提高生物科学素养的重要性，最大限度地争取学生教学中的积极配合。
3、让学生了解生物科研的新成果以及生物科学的前景，激发学生学习生物学的热情，树立学好生物学造福人类的决心。
五、教学目标
1、理解生物学的含义。
2、激发学生学习生物学的兴趣，逐步培养学生的生物学素养。
3、联系生活实际，通过身边的事例了解有关生物学方面的信息及生物学发展的前景，养成关注生活和社会的良好习惯。
六、教学重点难点
重点 1、生物学的含义。
2、培养学生学习生物学的兴趣。
3、生物科学与人类的关系。
难点 1、激发学生学习生物学的兴趣。
2、关注生命科学的研究和应用。
七、教学课时 1课时
八、教学过程
同学们：你们喜欢生物吗？