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七年级上册（2012年6月第1版）《第一节生物的特征》新课标教案优质课下载
４、增强热爱大自然，保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。
教学重点和难点：
１、学生能举例说明生物具有的共同特征；２、培养学生的观察能力、发散思维能力和
分析问题能力
课前准备：
１、教师准备与课程相关的实物、图片；
２、学生查阅、搜集相关的生物知识。
教学过程
一 导言
师：同学们，你们想不想知道我们生活在一个怎样的星球上？
生：（异口同声）想。
师：那就让我们一同乘坐宇宙飞船到太空去遥望我们的地球吧！
生：阅读课文。
师：生活在这样一个异常美丽的地球上，我们一定会感到非常幸福。今天就让我们一起来关注一下身边的生物及其生存的环境，以进一步了解生物的共同特征。
二 讲授新课
师：大家看屏幕上展示的几张照片，你们熟悉吗？
生：那是我们校园的不同地点。
１指出学校教学楼。
２指出教学楼前的花坛。
３指出校园旁边的稻田地。
４指出操场上访的蓝天、白云。
５指出水房子的一角。
师：在我们熟悉的校园中你能找出那些是生物？那些是非生物吗？
生：教学楼、蓝天、白云和水是非生物，因为它们没有生命。花坛里的各种花草，蜜蜂，蝴蝶，蜻蜓，水稻，青蛙是生物，因为它们是有生命的。
生：不对。我认为水也是生物。