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七年级上册（2012年6月第1版）《第一节生物的特征》最新教案优质课下载
课时
第二课时
总课时
30
学习目标
1、观察生物和非生物，比较它们的区别；
2、学生能够举例说明生物具有的共同特征。
学习重点
学生能够举例说明生物具有的共同特征。增强学生热爱大自然，保护大自然的情感。
学习难点
培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。
指导学生自学的内容及方法设计
（一）什么是生物
我们生活在一个异常美丽的星球上，是生物将我们的环境点缀得如此绚丽多彩。在我们周围你知道的有哪些生物呢？
1、观察度大豆、石狮、苹果树、机器人、鸭子、汽车的画面，请学生描绘所看到的画面中哪些物体是生物，哪些物体是非生物。
（二）、生物的特征
1.请同学们思考：通过看上面的图片，大家能不能说一下到底什么是生物？生物和非生物最本质的区别是什么？
学生思考,讨论,交流，比如：
“活着的，具有生命的物体是生物。”
“有感情的物体是生物。”
“生物的存活需要养料，要吃东西。”
对学生的回答给与奖励。
生物和非生物最本质的区别是：生物有生命而非生物没有生命。
2. 人和动物需要蔬菜、瓜果、肉、粮食等食物，马、牛、羊需要吃草，虎、狼、豹要吃小动物。人和动物需要营养，那么植物需要营养吗？
思考、讨论、得出结论：植物也需要营养，它们需要阳光、空气、水和土壤中的肥料。