1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2011课标版《第一节生物的特征》教案优质课下载
能力目标：通过观察和比较，对生物的基本特征进行归纳和概括。
情感态度与价值观目标：勇于对他人提出的生物的基本特征进行质疑和补充，积极参与讨论活动。
教学重难点
教学重点：生物的基本特征。
教学难点：生物的生活需要营养、植物的呼吸、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
教学过程
一、导入新课：
利用PPT展示一些图片，从而引导学生判断哪些属于生物？以及根据什么来区分生物和非生物？
二、自主学习：
熟读教材P3-7，然后合上教材完成以下问题：
1.生物的生活需要 。植物获取营养的方式：绿色植物从外界吸收 、 和 。
绿色植物通过 制造出自身所需要的有机物，这种营养方式叫自养。
动物获取营养的方式：动物不能自己制造 ，它们以植物或别的动物为食，这种营养方式叫异养。
2.生物能进行 。绝大多数生物需要吸入 ，呼出 。
3.生物能排出身体内产生的 。人和动物可以通过 、出汗、 排出废物。植物可以通过 、呼出气体排出废物。
4.生物能对外界刺激 （应激性）。
5.生物能 和 。
6.生物都有 和 的特性。
亲代与子代之间表现相同的特征，属于 现象。亲代与子代以及子代个体之间表现不同的特征，属于 现象。
7. 除 以外，生物都是由 构成。
三、合作探究：
1.生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？机器人能踢足球、钟乳石能慢慢变大，为什么说它们不是生物？
2.怎样判断一个物体是否属于生物？生物有哪些共同特征？
四、展示提升：
（一）质疑：