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人教2011课标版《第一节生物的特征》最新教案优质课下载
教学目标
知识与技能
1．通过观察、讨论，理解生物具有的基本特征，并能举例说明。
2．理解生物和非生物，学会比较、区分生物和非生物。
3．在观察、讨论和分析的活动中，逐渐培养学生认真观察、积极思维、分析综合的能力。
过程与方法
1．通过观察周围的物体（或教师提供的物体），了解什么是生物。
2．通过观察教材中展示的图片资料和文字资料，尝试说明生物的共同特征包括哪些。
情感、态度与价值观
通过观察教材中的图片资料，了解绿色植物能进行光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供有机物。养成爱护植物的习惯，增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活、珍爱生命。
教学方法
讨论、探索实验式与讲解。
重点难点
重点
1．学生能够举例说明生物具有的共同特征。
2．增强热爱大自然，保护大自然的情感。
难点
培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。
教学过程
一、导入新课
1．请每名学生说出一种自己熟悉的生物。 （不能重复）
2．这些生物有什么共同特征？你是怎样区分它们的？
3．自然界有生物和非生物，生物有哪些共同特征？怎样将不同的生物区分开来？从今天开始，我们来进一步学习《生物学》。（板书课题）
二、融会贯通
什么是生物