1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
七年级上册(2012年6月第1版)《第一节生物与环境的关系》新课标教案优质课下载
②??认识生物的形态结构、生活方式是与环境相适应的。
2、能力目标:
①通过“小鸟捕食小昆虫”探究活动培养学生合作学习的能力、自主探究的能力。
②通过模拟实验培养学生分析数据的能力。
3、情感态度与价值观目标:
感受“适者生存、不适者被淘汰”。
教学重点:
描述生物对环境的适应。生物对环境的适应是普遍的。
教学难点:
认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点。
教学辅助:
多媒体课件、人工草坪、不同颜色的电线等。
教学过程
情境导入:
“儿童疾走追黄蝶,飞入菜花无处寻。” 很多生物都在长期的生存和发展过程中,形成了对环境的适应。
生物都生活在非常复杂的环境中,时刻受到环境中各种因素的影响。生物在长期的生存和发展过程中,形成了对它所生存环境的适应,生物只有适应环境才能生存。
“物竞天择,适者生存,优胜劣汰”这是达尔文的生物进化论观点。
讲授新课:
“小鸟捕食小昆虫”
准备材料:电线段“以下称小昆虫”(20段红色、20段绿色、20段黄色)、一块2平方的人工草坪、一只500ml烧杯、手表。
活动方式:
班长和课代表两人扮为“小鸟”先闭上眼睛;
其余同学的1/3手持红色小昆虫、1/3手持绿色小昆虫、1/3手持黄色小昆虫将小昆虫放入人工草坪中;
两位扮演小鸟的睁开眼睛到草坪上吃虫子,要求把虫子放进讲台的烧杯中,每次只能捡一个虫子,看一看在1分钟内能捡到多少虫子,算一算不同颜色的虫子在所捡虫子的总数中占多少比例?分析哪种虫子容易被捡到,哪种虫子不容易被捡到?产生这样的结果的原因是什么?
得出结论:与环境相似的生物不容易被天敌发现,与环境差异大的生物容易被天敌发现。