《第二节生物与环境组成生态系统》优质课教案下载

《第二节生物与环境组成生态系统》最新教案优质课下载

知识目标：

1、说出什么是生态系统及组成

2、能描述生态系统中的食物链和食物网

能力目标：

1、培养学生的观察、分析能力，理解能力，形象思维能力。

2、应用所学生态平衡知识解释身边的生态现象。?

情感目标：

使学生认识到保护生态系统、保护生物圈的重要性。

（三）教学重点和难点

教学重点：

1.生态系统的概念和生态系统的组成；

2、通过“观察与思考”，培养学生的观察能力；通过“资料分析”，培养学生处理信息的能力；通过“进一步探究”，培养学生的科学探究能力。

教学难点：

1、生态系统各组成成分间有何联系，食物链的形成。?

2、学会正确书写并分析食物链。

二、学情分析：

1、《生物与环境组成生态系统》这节课所涉及的内容与学生生活关系较密切，而且学生对生物圈、生物与环境等知识有所了解，因此为学生提供相应的资料，学生分组讨论即可发现问题、解决问题。

2、初中学生具有好奇心强，求知欲旺盛的特点，所以设计了很多有趣的问题让学生积极地去思考找出问题的答案，提高学生的对生物科学的兴趣。

3、学生通过合作探究也能基本掌握教材的重点，根据刚学过的第一章认识生物，比较容易判断生物成分和非生物成分，而生物成分按照其作用分为生产者、消费者和分解者有点模糊不清，这是要适当加以讲解，让他们有更为清晰地理解。这节课主要采用多媒体课件展示：能量流动的单向性、逐级递减和不可逆性；物质循环是带有全球性，是可循环的，它们之间存在着相互独立的一面，又有相互依存的关系，要关注人与自然的和谐相处。保护环境、保护生态系统，其实就是保护我们人类自己。

三、设计策略：

基于新课标提出的“面向全体学生，注重联系生活实际等”理念，通过本课学习后，使学生认识生态系统的组成和概念，培养将理论知识运用到实践的能力，并树立很强的环保意识。

四、教法与学法

1、教法：提纲导学法

2、学法：根据提纲要求，自主学习，小组合作探究，完成学习任务。

五、教学过程