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3.动手能力：学生制作一个“小小环保机器人”。
三、教学重难点：
教学重点：
1.用“will”谈论将来可能发生的事情。
2.运用情态动词“can”描述能力。
教学难点：
动手制作小小机器人。
课时安排：2 课时
五、教学过程
Step⒈Warm-up
T: Class begins. Good morning boys and girls.
Ss: Good morning Ms Huang.
T: Are you ready for our class?
Ss: Yes.
T: Look, here’s a chant. I’ll try first.
T: Ok. Now let’s sing the chant together.
T: Boys and girls. I can play football. What can you do?(要求学生边说边做动作）
S1: I can ...
S2：I can ...
S3: I can ...
...
Step⒉Lead-in
T: Look at this picture. Who are they?
Ss: They are Sam and Amy.
T: Yes. They’ re our best friends. Do you want to know what can they do?
1.学习活动一
(1).Listen and answer.
Q: What can Sam and Amy do?
S1: Sam can ride a bike.
S2: Amy can fly a kite.