《第一节练习使用显微镜》优质课教案设计

《第一节练习使用显微镜》教案优质课下载

（二）能力目标

通过学生亲自动手实践，培养他们初步操作显微镜的能力。

（三）情感目标

在练习显微镜的规范操作方法的过程中，使学习逐渐养成爱护显微镜的良好习惯。

教学重点

1.显微镜的使用方法。

2.学习独立操作能力的培养。

教学难点

规范使用显微镜并观察到物像

教学方法

谈话法 实验法

教具准备

显微镜，写有“上”字的玻片，植物玻片标本，擦镜纸，纱布。

多媒体课件。

课时安排

1课时

教学过程

[导入新课]

通过以往的学习，我们已经知道除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，要想探索生物的奥秘，就必须了解细胞，可是细胞的个体十分微小，我们怎样才能观察到它呢？聪明的人类为此而发明创造了显微镜，这种专门用来观察细胞结构和功能的仪器，它使我们可以看到肉眼看不到的微小生物结构，是学生在学习生物过程中经常用到的一种观察工具，这节课就让我们来一起学习第二单元第一章第一节练习使用显微镜。

[讲授新课]

显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，下面我们先来认识一下现在最常用、最普通的一种显微镜，拿出显微镜展示给同学们看，接下来让学生结合P37 显微镜的构造图来认识各结构名称，教师作适当指导。接下来，更重要的是学会使用显微镜，并用它来进行观察物像，让学生默读P37、38、39显微镜使用的方法步骤。

教师提出问题：显微镜的使用方法步骤包括哪些？

学生回答：显微镜的步骤包括取镜和安放、对光、观察。

每一小组都有两种观察玻片：①写有“上”字的玻片，②植物玻片标本；首先，以①号片为例进行观察，观察前要先取镜和安放再对光，对光以后才能观察。老师演示其过程，让学生边看演示边动手操作，并强调对光观察时要注意的问题：一是先用低倍物镜对准通光孔，二是转转换器的手法要正确，三是镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜下降的程度。观察完①号片后再依次观察②号片，观察完以后再换高倍物镜观察，然后让学生讨论问题。

1.你从目镜内看到的物像有什么特点？