人教2011课标版《第一节练习使用显微镜》优质课教案下载

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教师活动学生活动学习内容导入新课显微镜是观察细小物体的工具，动植物的细胞非常小，而且形状各异，必需借助观察细胞的工具──显微镜来观察。

了解显微镜。讲授新课思考得出，要了解细胞，必须借助显微镜。提示显微镜观察的物体，是被放大了百倍以上取镜和安放

右手握，左手托；略偏左，安目镜。迅速看书，动手取镜和安放。

积极发言，叙述显微镜的发展史。

回答是光学显微镜。指导学生看书37页：取镜和安放。

强调安放目镜时，手指不要触摸镜头，对学生进行爱护显微镜的教育。引导学生说出显微镜的发明、发展过程。

提问：我们现在用 的是什么显微镜？1、显微镜的构造兴奋，跃跃欲试 。

学生两人一组，看书对照实物认识显微镜各部分名称。

回答教师指示部分的名称。　引言：今天我们一起来认识显微镜，并争取达到人 人会使 用 显微镜。指导学生学会通过看书来认识显微镜。

随机叫学号，进行抽测。2、显微镜的使用

对光

（1）低倍物镜对准通光孔

（2）左眼看，右眼睁。

（3）转动反光镜，看到明亮的视野。

观察：

（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。

（2）镜筒先下降，直到接近标 本。

（3）左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。有迫切动手观察的欲望。

带着强烈的好奇心，边看书边操作显微镜进行观察。

情况不一，部分同学没看到物像。

一名学生边说边演示自己是如何观察到

物像的。