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1.能够流利地朗读课文对话。
2.能在图片或卡片的帮助下运用“will”来描述将来可能要发生的事情。
3.能借助运用“can”来描述能力。
（三）情感目标
1、通过对housework、homework等词汇的学习，渗透体会父母辛劳，多做家务；按时认真完成家庭作业的品质教育。
2、通过对本课“robot”的学习，让学生认识到现代高科技对我们人类生活所带来的巨大影响，培养学生热爱科学、尊重科学、努力学习、坚持不断发明创造的积极情感。
四、教学要点分析
（一）教学重点
1、能正确运用“will”句型来描述将来可能发生的事情。并能用will进行正确的提问和回答。
2、能正确运用情感动词“can”来描述能力。
（二）教学难点
认识“will”和“can”在表达意义上的区别并能正确运用；对one day的理解。
五、教学策略
1. 充分利用教材提供的CD-ROM和多媒体资源，使知识的呈现生动直观，同时还利用多媒体展示最新科学研究成果，让学生认识到知识和科学给我们生活所带来的巨大影响。
2. 操练活动丰富多彩，通过形式多样的操练活动，展开同桌活动、小组活动、记者采访和竞猜游戏等灵活多样的形式来进行巩固练习，并通过听说读写等多种形式，使学生理解所学知识、运用所学知识，达到语言交际的最终目的。
六、教学准备
多媒体课件，单词卡片、玩具机器人
七、教学过程
Step 1 Warming-up
Greetings.
T:Hello, boys and girls! Ss: Hello,Miss Lee.
T:How are you ? Ss: I’m fine,thank you. And hou are you ?
T:I’m fine, too. Thank you .
T: I’m happy to learn English with you. Everything is ready. Are you ready? Don’t be nervous. Relax yourself. Do you like sings? Yes or No ? Let’s sing together. You can clap your hands. (课件播放歌曲）
【设计意图】：以对话方式轻松进入英语课堂，与学生一起唱英文歌曲，调动学生学习英语的积极性。
Step 2 Presentation
1.Leading-in
Oh, wonderful! Please look at me carefully ! I can sing. I can jump .Whant can you do ? Now,look,There is a toy in the box. Can you guess ?What’s in the box?
2、用can来描述机器人会做的事情。
T: Today,Let’s talk about robots .First,Look at the pictures about robots .Robots can do many things.