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七年级上册（2012年6月第1版）《第二节植物细胞》集体备课教案优质课下载
二、学情分析
1.很多学生使用显微镜还不够熟练。
2.初一学生观察微小细胞的愿望非常强烈。
3.初一的学生第一次制作玻片标本，一上来就完全让学生自己做，有一定的困难。初中生模仿能力较强。
4.初一学生自制力差，容易违反纪律，尤其是实验课。
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三、教学策略
1.针对很多学生使用显微镜还不够熟练的情况，注意告诉学生一些使用显微镜的技巧和方法。如：调焦找物像的技巧。
2.针对初一学生观察微小细胞的愿望非常强烈的情况，可拓展观察其它植物细胞的内容。可让学生准备一些自己想观察的植物细胞材料。教师事先对学生准备的实验材料要有所了解。这样，一方面便于课上辅导。另一方面，能及时发现学生准备的实验材料中的问题。如有的实验材料不透明，有的具有腐蚀性。教师也要给学生演示一下如何制作和观察其它植物细胞临时装片。通过实践，西红柿、黄瓜的实验效果不错。
3.针对初一的学生第一次制作玻片标本，模仿能力较强的情况，可以采用学生先观看视频然后再做的方法。在学生的实验过程中，有可能出现一些意外的情况，教师要注意多辅导。??
四、教学目标
1.学会制作临时装片的基本方法。
2.观察自己制作的临时装片，阐明植物细胞的基本结构，练习绘制植物细胞结构简图。
五、教学重点、难点?
制作临时装片的基本方法。
六、教学方法 实验法、
七、材料用具?显微镜、手机及手机支架(用于将手机固定在显微镜上)等。
八、课前准备
1.教师准备一些要用的植物细胞材料。
2.学生准备一些自己想观察的植物细胞材料。
九、教学过程
（一）导言
?微观世界其妙无穷,今天我们来观察非常微小的结构--细胞，那么这样借助什么设备呢？由此复习显微镜的使用，那我想观察手上有无细菌，我可以将手直接放在显微镜下观察吗？
引入新课，被观察的物体必须透光以及切片、涂片、装片的区别。
（二）进行新课