七年级上册（2012年6月第1版）《第四节细胞的生活》优质课教案下载

七年级上册（2012年6月第1版）《第四节细胞的生活》优质课教案下载

七年级学生入校接触学习生物这门学科已经有1个多月，通过学习体验他们已经了解一些生物学概念定义，同时也掌握了一定的学习方法，对生物学也产生了浓厚的兴趣。课堂上学生小组讨论热情高涨，学生积极展示，学习效率较高，课堂气氛比较好。生物这门课与学生的生活联系比较紧密，大部分学生能适应课堂并能提出感兴趣的问题。

三、教学目标

1、知识目标：（1）说明细胞膜能控制物质进出细胞，细胞质中两个能量转换器：叶绿体和线粒体。

（2）描述细胞核在生物发育、遗传和细胞生命活动中的重要作用。

2、能力目标：培养学生动手进行实验操作能力。

3、情感态度与价值观：认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。

四、教学重点难点

1、教学重点

（1）细胞的生活需要物质和能量。

（2）细胞核是细胞的控制中心。

2、教学难点

（1）细胞的生活需要物质和能量。

（2）细胞核是细胞的控制中心。

（3）叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。

五、教学准备

1、教学课件

2、演示实验微视频制作：红墨水、烧杯、小麦种子、酒精灯、镊子、苹果、鸡蛋、瘦肉、花生

六、教学设计过程

教学设计流程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课（约用时2分钟）课前播放《上海滩》歌曲

《香飘飘奶茶》广告视频

当我们饥饿时候需要食物补充我们的能量。人的生活离不开物质和能量，那组成人体的细胞它们的生活需不需要物质和能量呢？学生思考展示熟悉的广告调动学生的积极性，激发他们学习本节知识的兴趣定向导学

（约用时1分钟）演示实验：分子运动实验

细胞的生活需要物质，物质是分子组成，观看实验来验证一下组成物质的分子是可以运动的。再次了解本节课要学习的内容形成印象，引发思考。

通过观看演示实验来了解微观世界分子的运动。

自主学习：细胞的生活需要物质、小组讨论展示