《科学·技术·社会克隆哺乳动物》公开课教案下载

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【设计思路】

根据七年级学生的年龄特点和认知经验，整合教材顺序后，在教学过程中以克隆技术的发展为线索，克隆羊多莉的诞生过程为重点，学生活动为主体，从已有知识入手，让学生对克隆由感性认识上升到理性认识。

通过视频、图片、生活经验等直观教学手段使学生了解生物的遗传和发育是由细胞核控制的。

【教学目标】

（一）知识与技能

1.描述克隆羊多莉的诞生过程。

2.知道细胞核在遗传中的重要功能。

（二）过程与方法

通过播放视频，讨论交流，模拟实验等方式，充分调动学生的积极性，培养学生获取相关信息的能力。

（三）情感、态度和价值观

认同细胞的生命活动具有物质基础，认同遗传信息的载体是生物体内特定的物质。

【教学重点】

克隆羊多莉的诞生过程。

【教学难点】

通过学生活动让学生认可细胞核集中了生命体的遗传信息，控制着细胞的生命活动。

【教学方法】模拟实验法、讨论法、合作探究法

【教学准备】多媒体课件、视频、模拟实验的实验用具

【教学课时】一课时

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.图片展示孙悟空吹毫毛、火影分身术

2.提出问题：自然界中的生物有没有这样的本领？观看图片，带着疑问进入新课用学生喜欢的电视剧和动画片引入，激发学生的学习兴趣。进入新课图片展示几种生物的生殖过程，让学生体会到自然界中的生物也是具有分身术的。

2.提问：我们刚才看到的生物其生殖方式都有共同的特征，这种生殖方式属于什么生殖？

3.高等哺乳动物自然情况下没有无性生殖，但克隆技术的发展使得高等哺乳动物在人工条件下也能进行无性生殖，从而引出克隆羊多莉。1.让学生说出图片中的生物是什么，采用了哪种生殖方式。

2.学生回答无性生殖。克隆技术是人们对生物无性生殖的应用，因此，从无性生殖引出克隆，既有利于学生理解知识，又能提高学生的学习兴趣。一、介绍克隆羊多莉的诞生过程1.用图片展示克隆羊多莉诞生过程中和它相关的三个羊妈妈及创造它的科学家父亲，引出克隆羊多莉的身世之谜。

2.介绍克隆羊之父伊恩·维尔穆特。