《科学·技术·社会克隆哺乳动物》精品优质课教案设计

一、教材分析

前面学习了动植物细胞的结构。本课是以此为基础，在学生已有的认知和经验基础上，进一步引领学生感悟生命过程的复杂多样，讨论克隆技术给人类带来的影响，思考科学技术的双面性。

二、教学目标

(一) 知识与技能：

1、举例说出生活中有哪些克隆现象;

2、说出克隆技术的实质及应用。(重点)

3、概述克隆羊多莉的培育过程;(难点)

4、分析克隆技术与伦理。

(二)过程与方法：

学会交流和汇报，能够将自己的收获展示给大家，通过辩论活动，培养学生的批判性思维能力，提高学生的语言表达能力和信息交流能力。

(三)情感态度与价值观：

1、通过收集有关克隆人方面的信息，增强关注社会热点问题的意识;

2、通过分工合作，培养团结互助的协作精神;

3、激发对生物技术发展研究的兴趣和探究的欲望。

三、教学设想

1、本节课的内容属于社会热点问题，为了进一步提高学生学习生物学的兴趣，可以进行课外探究指导：让他们搜集相关资料，了解哺乳动物的克隆是克隆技术在个体水平上的应用，即通过无性繁殖生产出动物个体或群体。

2、从让学生收集、整理有关克隆的信息资料入手，通过两个活动：(1)“假设我会克隆”(2)“是否应该禁止克隆人的辩论活动”，来思考克隆技术有关的社会现实问题，培养学生对生命的珍爱。

四、教学准备

教师准备：

收集相关的资料和图片制成多媒体课件;

学生准备：

收集有关克隆人方面的信息和资料，为“关于是否应该禁止克隆人的辩论”做准备。

五、教学过程

一、创设情景，激发兴趣：(5分钟)

【教师活动】

1、【展示】孙悟空图片、视频及音频：

2、【提问】你喜欢孙悟空吗?他有哪些本领?

3、【过渡】孙悟空拔出一根毫毛能变出千万个一样的自己来。这个神话引发人类复制自身的幻想，用现代的眼光看就是“克隆”。。

现实生活中也有很多“克隆”的例子，比如：草莓的匍匐茎、植物的扦插、嫁接、压条、组织培养等。那么今天我们学习新课----克隆哺乳动物

展示学习目标

【学生活动】

拔一根毫毛变出无数一样的自己等。

【设计意图】

孙悟空形象和故事，家喻户晓。易于激发学生学习兴趣。

二、自主学习(15分钟)

三、探究交流(15分钟)

四、巩固应用(8)分钟

五、课堂小结(2分钟)

六、作业

关于教学过程的详情请下载后观看

六、板书设计

克隆哺乳动物

克隆技术的意义：

(1)快速地培育具有优良品质的作物和家畜品种。

(2)繁殖转基因动物

(3)拯救濒危动物

无性生殖的概念：

不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

七、教学反思

学生对外部世界具有强烈的新奇感和探究欲，他们乐于展示自己的才华和观点，并且也具有一定的知识基础，情感体验和生活经验，但认知能力以形象思维为主，乐于接受趣味性强、直观、动态的信息。因此，利用多媒体来辅助教学，把抽象内容形象化，以达到化难为易的效果。

不足：

由于课堂时间分配上有些不合理，课堂上安排的学生活动还少一些，如果能利用一段视频材料导入新课，效果会更好。板书还有待进一步设计，另外课堂教学要面对全体学生，调动大部分学生的积极性。在以后的教学过程中要不断的努力，完善自己，提高自己，还有就是新模式要求老师少讲或不讲，尽量多的挖掘学生的潜力，让兵教兵，优带差，在这方面还应多进行改进。