人教2011课标版《第一节细胞通过分裂产生新细胞》优质课教案下载

人教2011课标版《第一节细胞通过分裂产生新细胞》优质课教案下载

讲授新课：（一）学习目标：让学生齐读白板出示的学习目标。

（二）活动一：自主学习。即让学生们根据学习目标，锁定教材相关内容，依照学案，分别从细胞的生长、细胞的分裂和生物体生长的原因这三个方面，独立完成相关问题，并提示暂时不会的可以跳跃并做下标记。

活动一结束后，学生总结：自主学习情况，并确定个人解决问题的障碍所在，并由此过渡到下一个环节。

活动二：合作探究。即发挥小组合作的力量，由小组长带领，根据组内成员刚刚个人解决问题的情况，小组共同合作探究，互帮互助，解决活动一遗留的问题。教师要求小组长进行记录。

活动三：师生交流。教师了解学生们经历两个环节后，仍难以解决的问题，并由教师给予答疑解惑，指点迷津。

（三）师生总结：（教师协助学生排除所有障碍）

1.细胞生长的限度。

2.附加题一，细胞能否随着分裂下去而越分越小。

3.附加题二，用图示表示出细胞、细胞核、染色体和DNA之间的层次结构关系。

4.附加题三，细胞分裂时染色体的复制和均分的重要意义。（教师板书图示染色体的复制与均分）

5.生物体生长变大的原因。（结合白板展示）

课堂小结：以白板展示本节课知识结构体系。教学反思学生在自主学习过程中，应该给更多思考与解决问题的时间。

本节课能突出重点，解决难点，但自己说的还是偏多，学生的积极活跃气氛还没有激发出来，今后应该充分的把课堂还给学生，真正体现学生是课堂的主人。