《第二节动物体的结构层次》优质课教案下载

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3、?描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体。

4、初步形成生物体是一个整体的生物学观点。

二、教学重点

1、?生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。

2、?人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体。

三、教学难点

1、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。

2、人体的四种基本组织。

四、课时安排

1课时

五、教学过程

导入

（欣赏PPT1动物图片和音乐）

师：它们发育的起点？

生：受精卵。

（展示PPT2）

师引导：如何从一个受精卵细胞发育成复杂的动物体及人体的呢？

这节课我们以人体为例，探讨从细胞到个体的结构层次。

推进新课

学习目标一：细胞分化形成不同的组织

（请学生读P59最后一段，展示PPT3）

（教师讲解并板书）

师：受精卵一分为二，二分为四，四分为八?这个过程叫细胞分裂（学生回答），这些新细胞起初在形态结构方面很相似，并且都具有分裂能力。就像刚生出来的婴儿，长的都很相像，每天吃喝拉撒睡，需求也都一样。后来，随着它们慢慢的长大，除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞在形态、结构和功能上都发生了变化。就像大家长大了，除了一小部分同学仍然每天吃喝拉撒睡，浑浑噩噩，没有目标以外，大部分同学都有了自己的理想了，有的以后成了科学家，有的以后成了医生，有的当了老师，有的当了警察?细胞发生的这种差异性变化，叫细胞分化。

（让学生齐声读细胞分化的概念）

师：这些细胞物以类聚，形成了不同的细胞群。这样的细胞群叫组织。