七年级上册（2012年6月第1版）《第二节动物体的结构层次》集体备课教案设计

七年级上册（2012年6月第1版）《第二节动物体的结构层次》集体备课教案优质课下载

?3.初步形成生物体是一个统一整体的生物学观点。

过程与方法：

通过阅读、观察、分析、讨论等形式培养学生的理解能力、观察能力、分析能力和语言表达能力。?

情感态度价值观：

通过对人体的各结构层次的学习培养学生初步树立生物体是一个整体的生物学观点。教学重点学生能描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。

学生能从微观到宏观，从部分到整体，逐步对人体形成完整认识。教学难点学生对细胞分化形成组织难以理解（因这是一个微观的动态过程，学生由于缺乏感性知识，认识起来有一定的困难。）教学准备教师：收集图片、资料、制成ppt便于学生理解抽象的过程。

学生：教材、笔记本?。教 法讲授法、讨论法、强化法学生学习方式小组讨论法、角色扮演法、自主归纳法、游戏复习法评价方式公正、客观教 具多媒体课件、黑板教学过程内 容教学意图组织课堂：

引入新课：

讲授新课：

知识巩固：

布置作业：

上课。同学们好。

ppt展示图片--讲故事、最聪明的动物之一“壁虎断尾”的故事，引起学生兴趣并提出问题：“断了的尾巴还能长出来么”带着问题继续思考，动物和人体都是由一个细胞发育而来--“受精卵”图片展示小鱼的受精卵细胞到一群有游来游去的小鱼，以及班级中的最美小海娃是经历的怎样的变化历程，本节课我们就以人体为例，一起揭开《动物体的结构层次》的神秘面纱。

“细胞通过分裂产生新细胞”

师：首先我们来思考，什么叫细胞的生长，细胞的生长需要什么

生：细胞生长就是细胞的体积由小变大，细胞的生长需要营养物质。

师：继续阐述，细胞可以无限长大么，为什么？

生：不能

师：解答不能无限长大的原因，从外界获取的营养物质不能满足生长的需求，生长到一定大小就会进行分裂。思考什么是细胞的分裂？

生：分裂就是由一个细胞变成两个细胞。

师总结“细胞通过分裂产生新细胞”

细胞分化形成组织

1. 受精卵通过细胞分裂产生新的细胞。发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，他们在形态、结构上也逐渐产生了差异，这个过程叫做细胞的分化。

2.组织

细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织