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人教2011课标版《第三节植物体的结构层次》公开课教案优质课下载
教
学
流
程
温故知新(略)
创设情境，导入新课
课前教师准备一盆完整的绿色开花植物，请同学指出各个部位，并写在黑板上，引入完整的绿色开花植物体的六大器官。
指导思考，分析讨论（小组合作）
总结出绿色开花植物是由六大器官组成。
小组
每种器官的功能？可以把这六大器官分成两大类：
一类与植物生长有关——营养器官。
一类与植物繁殖后代有关——生殖器官
器官又是由什么构成的？--------组织
植物体的几种主要组织？
它们的分布以及功能？
教师展示一根香蕉，由外向内一次介绍 保护组织、机械组织、输导组织、营养组织。
质疑，那种组织在香蕉上没有找到？
教师展示一根枝条，问学生正常情况下枝条能否继续生长？如果把它掐断呢？
进而引入分生组织。学生回答。（略）
带着疑问，进行看书思考。
学生讨论，完成问题。种子，果实，花，叶，根，茎
小组探究所收集的材料属于哪个器官？
小组完成，举例回答。
阅读思考问题。