1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2、本节课中的动词学生能结合以前学过的词组进行整合，如：go swimming ﹨play with my friends﹨ help my mother﹨ do my homework﹨play football….
3、学生通过学习能用句型表达自己一周的工作安排，同时能用疑问句：What will you do? I’ll…. 对同伴进行调查。
（三） 情感目标：
1、学生通过复习已学过的动作类词组让学生边说边比划动作，在快乐的 气氛中复习旧知识、掌握新知识。
2、学生能通过句型的练习，说说自己一周的活动安排，制定合理、科学的学习活动计划，懂得安排时间，珍惜时间，同时了解同伴、好友的计划，促进了解，培养兴趣。教学重点难点重点：
1、学生能用直拼法学习单词并能按顺序流利地说出星期名称：Sunday、Monday 、 Tuesday 、Wednesday、 Thursday、 Friday、 Saturday.
2、学生能用将来时态“I’ll--- ”边说边制定自己的一周活动安排。
难点：
1、学生学完星期名称后能流利回答并拼读；
2、在学完课文后学生能用What will you do? I’ll…. 进行对话以及调查同学的活动安排。
教学环境电脑、白板、幻灯片、投影机等教学方法策略1.导入法：包括歌曲导入与多媒体教学相结合；
2.交际法：其目的是为了让学生能运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。
3. 游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。
4. 情景教学法：情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。
5. 动作教学法：在低年级英语教学中，用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
6.合作学习法：让学生通过参加Pair work和group work活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会。
信息技术
整合点1、单词教学与信息技术的整合。
我们把星期的单词教学与信息技术相结合，利用课件学读，生动逼真的图片给学生以视觉的刺激，从而将单词的抽象含义转化为直观易懂的图形信息反馈给学生，使枯燥的单词学习过程变得生动活跃、趣味盎然，更是轻而易举。
2、学生的听说练习与信息技术的整合。。
将文本以动画的形式表现出来，将学生带入文中的情景，给学生以听觉和视觉上的刺激，能极大地吸引学生的注意力，锻炼学生听说和模仿的能力，提升学生的听力和口语交际能力。
3、歌曲教学与信息技术的整合。
学生通过ppt呈现的歌曲或chant，能够在巩固所学知识的基础上锻炼说唱和表演的能力，极大地丰富了课堂内容。教学过程教学环节
及时间教师
活动学生
活动学生学习过程
观察设计意图Step1
Warm up
(5 minutes)Greeting.Sing and dance.Greeting.
Sing and dance.观察学生是否积极快乐地参与到唱歌和跳舞中来。 英语课堂前几分钟的热身活动是上好一堂课的关键之一，根据小学生活泼好动的天性，让他们一起唱跳，能够更好地将孩子们带进课堂，为他们主动参与整个学习过程作好准备。Step2