七年级上册（2012年6月第1版）《第三节植物体的结构层次》优质课教案下载

一、教学内容分析

本节课是七年级上册第二单元第二章第三节。本节课是学生在已掌握了《动物体结构层次》一节的基础上，在理解了组织、器官等概念的基础上来学习《植物体的结构层次》，要求学生能全面地认识由六大器官构成的植物体是一个统一的整体，以及植物体的几种主要组织。本节课与生活实际结合紧密，如几种器官的辨认、实物的解剖等，教师应关注学生的学习和生活经验。

二、学情分析

七年级的学生喜欢动手，对探究世界的好奇心强，但注意力容易分散。因此通过讲授知识与探究相结合，能有效地吸引学生的有意注意、充分调动他们的积极性。

三、教学目标

(一)知识与技能：

1.描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。识别植物体的几种主要组织。

2.说明植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。

(二)过程与方法：

在说明植物体的结构层次时，培养学生的空间想像能力。

(三)情感态度与价值观：

通过学习是学生形成生物体是一个整体的生物学观点。

四、教学重点

1.描述植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体。

2.能从宏观到微观，从整体到部分认识植物体，从而使学生的空间想像能力得到提高。

五、教学难点

植物的各种组织均由分生组织分化形成。

六、教学方法

学生实验、归纳法、启发法、、观察法、练习法。

七、教具准备

PPT课件、橘子若干

八、教学过程

〖一、 新课导入〗

师：给同学们十秒钟的时间，看谁能记得最多。

师：上节课我们已经揭开了动物体结构层次的神秘面纱，谁还记得它的结构层次?

生：由细胞分化形成组织，由组织形成器官，由器官形成系统，由系统形成人和其它动物。

师：掌握得不错。生物大家族中的一大成员——动物体的结构层次我们已有所了解，那么今天我们接着研究植物体的结构层次。

〖二、预习讨论〗

师：请大家对照预习提纲，进行讨论。

1.绿色开花植物有哪些器官，分别有何功能?

2.植物怎样由受精卵形成组织的?与动物一样吗?

3.器官是由哪些组织构成?

4.植物体的结构层次是怎样的呢?

关于教学过程的详情请下载后观看

九、板书设计

植物体的结构层次

1、绿色开花植物的六大器官

营养器官：根、茎、叶

生殖器官：花、果实、种子

2、植物的五大组织

(1)分生组织

(2)保护组织

(3)疏导组织

(4)营养组织

(5)机械组织

3、植物体的结构层次：细胞——组织——器官——植物体

十、教学反思

在本课中，要让学生真正成为课堂的主人，教师是导演，要让学生愿学、乐学、想学，积极参与。不过在组织教学上应注重一些基础差的学生，让他们多参与，同时把握好时间。