人教2011课标版《第一节藻类、苔藓和蕨类植物》公开课教案下载

人教2011课标版《第一节藻类、苔藓和蕨类植物》公开课教案优质课下载

3.关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。

4.培养学生发散思维、提出问题、分析推理、实验观察、自主探究、比较综合、合作交流等多种能力。

二、重点和难点

1.突出“生物圈”的不同环境中分布着不同的植物类群以及这些绿色植物的最基本特征。

2.藻类、苔藓、蕨类植物在生物圈中的作用和与人类的关系。

3.培养学生发散思维、提出问题、分析推理、实验观察、自主探究、比较综合、合作交流等多种能力。

三、课时分配 1课时?

?四、 教学 方法：材料分析法

五、教学过程

学习内容学生活动教师活动藻类植物

1．生活环境

2．形态特征

3．对生物圈的作用和与人类的关系?

将课前采集的实物课上观察（根据地区差异有选择的采集海水或淡水中的藻类植物），也可观察装片以及衣藻的模型。合作探究，提出问题、思考交流、达成共识。探讨课本79页观察与思考的讨论题。

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创设问题的情景。鼓励自主探究、合作交流。进行适当的点拨、巡视、指导，参与小组讨论，学生总结、教师适当予以补充。

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苔藓植物

1.生活环境

2.形态特征

3.对生物圈的作用及与人类的关系?

观察实物或标本（有条件的地方可采集葫芦藓、墙藓、地钱等实物），实验探究。?

参与小组讨论、并进行适当的启发和引导。点拨、巡视、指导，共同总结藻类植物与环境相适应的形态特征。

?蕨类植物

1.生活环境