《第一节藻类、苔藓和蕨类植物》优质课教案设计

《第一节藻类、苔藓和蕨类植物》教案优质课下载

2. 说出藻类植物对生物圈的作用和与人类的关系，关注这些植物的生存状况。

能力目标： 通过对二种植物的观察学会观察合和研究生物的一般方法。

情感目标： 培养学生关注生物圈中各种各样绿色植物的情感，进而发自内心热爱生物

二、重点和难点：

教学重点: 1. 藻类植物的形态特征和生活环境。

2. 藻类植物对生物圈的作用和与人类的关系。

教学难点: 藻类植物的形态特征和生活环境是相适应的。

三、教学准备：

教学课件，水绵的装片，显微镜，去市场购买新鲜的海带，去超市购买干的紫菜、海苔、果冻、橡皮泥，磁铁等

四、教学过程：

1. 导入新课

[出示]：森林中绿色植物的图片

[提出问题]：你们认识图片中的哪些植物？比较它们的形态和生活环境，他们一样么？

[讲述]：从课本上我们就知道生物圈已知的绿色植物就有50多万种，科学家根据植物形态结构和生活环境的不同，将它们分为四个主要类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。正是这些绿色植物构成了绚丽多彩的植物界，也正是它们养育了地球上的其他生物。你愿意成为它们的好朋友吗？那就让我们走近它们，进一步了解它们吧。"

引出课题：第一节、藻类、苔藓和蕨类植物（第1课时）

请思考古诗所带来的问题

“西湖春色归，春水绿于染。” “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。” 春天来了，湖水、江水都泛起绿色。这是为什么呢？

请学生思考以后回答，

原来，春天气温升高，阳光明媚，水中的藻类植物开始大量繁殖。这些绿色的小生物自由地漂浮在水中，使春水荡漾着绿波。

活动一、认识多种多样的藻类植物 通过PPT展示这些藻类植物的图片

（一）尝试辨认藻类植物，说出名称。

海带 紫菜 水绵 裙带菜 衣藻 小球藻

加深学生对藻类植物的感性认识

同时老师讲解藻类植物有多细胞，也有单细胞。

藻类植物既有生活在海洋中的，也有生活在淡水中的。