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《第二节种子植物》精品教案优质课下载
从学业情况来看：学生在日常生活中对植物的种子已经有了很多的感性认识，并在之前的学习中有过多节分组观察类实验，在这些知识基础上，引导观察方法的套用，由学生自主行动，观察并绘图记录，以便形成更深的知识记忆。教学目标知识目标认识种子的结构；
描述菜豆种子与玉米种子结构的相同点和异同点。能力目标掌握观察种子结构的方法。情感、态度、价值观目标4.通过绘制种子结构图，培养学生实事求是的科学态度。 教学重点
、难点教学重点1.认识种子的结构；
2.描述菜豆种子与玉米种子结构的相同点和异同点。教学难点1.描述菜豆种子与玉米种子结构的相同点和异同点。
教学内容课前准备，收集材料一、学生：搜集不同植物的种子，并提前一天浸泡在清水中。
教师：制作教具用种子创作图画；提前一天浸泡菜豆种子若干、玉米种子若干；准备实验中所需的各种用具及药品；种子萌发的视频。创设情境，引入课题二、新课程标准注重知识与日常生活的联系，我利用学生们常见的种子制作图画，不仅增强学生好奇心，而且学生会积极展示他所熟知的种子，不经意间引起学生争先恐后的介绍。就在学生处于兴奋状态时，播放种子萌发的视频，不仅掌控课堂纪律，而且有效引起好奇心：种子内部是怎样的？为什么会生根发芽？不同植物的种子里面都一样吗？等等类似问题，带着各种疑问，引入本节实验。实验操作，绘图记录三、了解实验的目的要求，学生根据预习内容挑选实验的材料用具。结合七年级学生动手能力较差，而模仿能力很强这一特点，教学中我会先做演示实验，再由学生动手操作。在演示过程中，请学生们注意观察，并由学生总结实验操作过程中的注意事项。下面是我的演示实验：
观察菜豆种子的结构
取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形并绘图；
徒手剥去种子最外面一层薄皮，分开合拢着的两瓣；
用放大镜仔细观察内部结构，看看它们的形状和位置，并绘图。
观察玉米种子的结构
取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形并绘图；
用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开；
在剖面滴一滴碘酒，再用放大镜仔细观察被碘酒染成蓝色及未被染色的结构，看看它们的形状和位置，并绘图。
实验结束，整理实验器材。
演示过程中，我没有提及任何结构名称，该知识内容由学生分小组探究，合作完成。
学生总结了实验过程的注意事项，便可动手操作，动作快的同学，可将自己提前搜集并浸泡好的植物种子剥开或剖开，观察其内部结构。问题探讨，自我评价四
参照生物学《实验报告册》及《生物学》教材，设计以下几个问题：
种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？
种子中哪一部分将来能发育成一个植物体？
菜豆种子和玉米种子的结构有哪些不同点和相同点？请你根据观察结果完成下表：
种子类型
相同点
不同点
菜豆种子