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《第二节种子植物》最新教案优质课下载
??运用观察的方法识别种子的结构。
课前准备
??教师：观察种子的结构所需的各种材料用具??
学生：不同植物的种子和果实，如花生、黄豆、葵花籽等。
课时安排?1课时
教学过程
学习内容学习活动教师活动一、观察种子
①菜豆种子的结构；
③玉米种子的结构；
③菜豆、玉米种子结构的异同。
实验方法，5人小组合作实验，通过观察和讨论，说出菜豆种子、王米种子的结构。在学生讨论发言的基础上，纠正、补充、完善菜豆种子、玉米种子的结构，出示菜豆种子、玉米种子结构的相同点和不同点的表格。二、产生种子的主要意义
观察藻类、苔藓、蕨类三类植物（突出放大孢子）以及种子植物（突出放大果实、种子）的课件，实验小组就讨论、比较得出结论。巡视、参与讨论、出示课件、指导、点拨。讨论：
1.孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？
2.种子植物更适应陆地环境，其中一个重要原因是什么？