《第二节种子植物》公开课教案下载

《第二节种子植物》公开课教案优质课下载

三、教学用具：

1、浸软的菜豆种子、玉米种子、解剖针、刀片、放大镜、滴管、碘液。　　

2、收集各种植物种子。　

四、教学过程：

导入：生物圈中有很多的绿色植物，前边我们已学过三种，藻类、苔藓和蕨类植物。它们有一个共同的特点：用孢子繁殖后代。而我们常见的花草树木、瓜果蔬菜，常吃的粮食作物用什么繁殖呢？（种子）

活动一：植物认种比赛 （目的：让学生从外形、大小、颜色等方面了解种子）

活动二：自学质疑（学生根据自己的生活经验或已有的知识提出问题。目的是培养学生发现问题的能力）

活动三：实验观察种子的结构

要求：1、学生学习课本实验步骤。教师提示观察生物体的步骤，一般按照由表及里，先形态后结构，先宏观后微观的步骤。

2、学生以小组为单位进行种子结构的观察，对照插图明确种子的结构。并做好观察记录。

教师及时对学生的操作进行指导，解决学生实验中出现的问题。 学生就观察结果展示交流，并提出观察中遇到的问题，师生共同讨论解决。

活动四：教师出示讨论的问题，让学生在观察的基础上讨论回答。要求每组要记录讨论的结果。

摸一摸剥下的种皮，有什么特点，思考种皮有什么作用？

解剖种子时，子叶是连在什么结构上的？它有什么作用？

遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米的胚乳变蓝说明了什么？

你认为种子的哪部分是最重要的？为什么？

比较菜豆和玉米种子找出它们的异同点。

知识拓展：了解单子叶植物与双子叶植物。　　

1、像菜豆种子这样有两片子叶的绿色植物，我们把它们叫做双子叶植物，如：花生、大豆。　　

2、像玉米种子这样有一片子叶的绿色植物，称为单子叶植物。如：水稻、小麦、高粱。

五、课堂反馈

问题一旨在考查学生知识的运用能力；问题二目的是锻炼学生的归纳能力和语言表述能力。