《第二节种子植物》新课标优质课教案设计

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教学目标

知识目标

说出种子的基本结构。

描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

能力目标

运用观察法识别种子的结构。

运用比较法区分单、双子叶植物种子的结构。

情感态度价值观

参与收集种子和果实的活动。

实验过程中团队合作、互助精神的培养。

重点难点

重点： 解剖和观察单、双子叶植物的种子，认识种子的结构。

难点：玉米种子的解剖和观察。

教学策略与手段

自主、合作、探究的教学模式，教学策略与手段采取寓教于乐，激发学生探究学习的欲望，亲自体验实验过程，培养学生科学实验的习惯和能力，学会科学观察的方法,在观察的同时引导学生运用对比的科学方法，区分菜豆种子和玉米种子的异同点，加深对种子结构的认识，将形象思维转化成抽象思维。通过小组内部互相帮助，发扬团队精神，共同努力完成教科书中实验设置的讨论题和表格。教师流动过程中及时纠正学生操作中不规范或错误的操作，起到引领、监督的作用。

课前准备

学生阅读课本，掌握基本的实验方法和步骤。

教师收集多种植物的种子和果实，并对种子加以浸泡；准备观察种子结构所需的各种用具；种子结构的多媒体课件。

准备好实验室，分好实验小组。选出小组组长。

七、教学过程

种子植物 第一课时教学内容 教师的组织和引导 学生活动 设计意图

导入

新课多媒体播放农民播种、收获，植物生长的视频和一些常见种子的图片， 教师展示收集到的果实和种子实物。

引言:农民种下去的是种子，收获的粮食主要也是种子。可以说，我们是靠种子养活的。小小的种子能长成具有根、茎、叶的植物体，这与它们的结构有关吗？下面，让我们通过实验来了解它们的结构。

观看多媒体播放的视频。