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七年级上册（2012年6月第1版）《科学·技术·社会无土栽培》教案优质课下载
二、教学重点难点：
引导学生认识无土栽培的优点，它将是生态农业的发展方向。
三、教学过程：
（一）导入新课：
1、谈话：同学们你们知道地球上的植物大多都生长在哪里呢？
地球上绝大多数植物都生长土壤里，地球因为这些植物更加充满生机。但随着环境的变化，科学技术的发展，人类生活水平的提高，人们在不断探索新的植物种植方式。你还见过其他离开土壤也能生长的植物吗？（学生交流）
2、揭题：同学们说得真好。这些植物离开了土壤也能生长，我们把植物的这种种植方式叫做无土栽培。
（二）运用多媒体，探究知识
1、质疑提问
以前你们研究过植物的无土栽培技术吗？今天想不想研究？能提出一些研究的问题吗？（学生提问）
问得真好！你们的每一个问题都很有价值，根据你们的问题，我们将本节课的教学目标确立为：
（1）什么是无土栽培？
（2）无土栽培的种类有哪些？
（3）无土栽培有什么优点？
（4）是无土栽培好还是有土栽培好？
2、任务一： 什么是无土栽培？
指导学生自主阅读教材p101页，自主完成这个任务。（学生自主学习）
任务二：无土栽培的种类有哪些？
教师讲授出示关于无土栽培的材料，学生了解后，教师进行总结并讲解。（学生观察并思考）
任务三;无土栽培有什么优点？
教师出示无土栽培种植的蔬菜与有土栽培种植蔬菜的图片，以及产量、营养物质含量、需水量等表格。学生对比分析后，教师进一步讲解。（学生对比分析）
任务四：是无土栽培好还是有土栽培好？
学生以小组的形式进行交流，讨论并得出结论。各小组展示汇报交流结果。教师进行总结分析后得出结论：无土栽培好于有土栽培。
四、总结交流
提问：通过本节课你有哪些收获？