1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2011课标版《科学·技术·社会节水农业》最新教案优质课下载
重难点:
了解导管的结构特点
水分在植物体内的运输途径和过程。
教学方法：
图片演示和讲述。
教学过程：
导入
自然界中的水蒸发参与的水循环过程。 但自然界水循环不止这一个循环，还有一个植物蒸腾作用参与的水循环。
2（图示）.一株玉米一生中的水量，以及玉米不同生理活动消耗的水量。特别是蒸腾作用的水量，占了大部分。（学生了解）
（1）举例：水管的形状和结构。
（图示）植物体吸收水分的结构（根尖有根毛的成熟区），运输水的结构（茎中的导管和叶脉中的导管），构成导管的导管细胞的特点（导管细胞是死细胞，长筒形，许多导管细胞相互连接联通，共同形成植物体的导管网）。
小结。
（学生试着概括）
（教师总结）
水分由根部有根毛的成熟区吸收进入植物体内的根部导管，再运输到茎部导管，然后运输到叶片内叶脉的导管，最终在叶片表面气孔散失出去到大气中。
设计意图：
通过介绍水分在植物体内的运输结构和运输途径，让学生充分理解大部分水分在植物体的去路，进而，得出自然界水循环除了水蒸发参与，还有植物的蒸腾作用参与。
设计理念：
以图片为主，先分根、茎、叶三部分进行讲述，再综合，建立一个完整的蒸腾作用水分运输途径。以点和线来构建完整的知识框架。