七年级上册（2012年6月第1版）《绿色植物与生物圈的水循环》精品优质课教案设计

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2、能描述出绿色植物叶片的基本结构；能解释气孔控制水蒸汽和二氧化碳进出叶片的机制。

3、绿色植物在生物圈中水循环的作用；认同绿色植物蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意识。

三、重点难点

重点：说出根毛对植物吸水的意义，说明水分在植物体内的运输途径。

难点：能描述出绿色植物叶片的基本结构；能解释气孔控制水蒸汽和二氧化碳进出叶片的机制。

四、教学过程

1、【导入】

展示资料：你知道吗？

一株玉米从出苗到结实，一生中需吸水约200公斤，保留在整株植物体内及生理过程用水量约2公斤，玉米实际利用的水占吸收水分的百分之几？多余的水分去了哪里？

2、目标展示

1）说出根毛对植物吸水的意义，说明水分在植物体内的运输途径。

2）能描述出绿色植物叶片的基本结构；能解释气孔控制水蒸汽和二氧化碳进出叶片的机制。

3）绿色植物在生物圈中水循环的作用；认同绿色植物蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意识。

4）激情投入，全力以赴,享受学习的快乐。

3、预习展示

多媒体展示提纲，学生抢答，调动学生积极性，同时检查和巩固预习成果。

1、根吸水的部位主要是根尖的??。这里生有大量的??。

2、水分在茎内运输的结构—??，属??组织，

3、导管能自?而运输，而筛管能自而运输。

4、叫做蒸腾作用

5、叶片的结构包括上下、和??。

6、在表皮上分布有??，其中?的气孔多于?的气孔。

7、是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“”。它是由一对半月形的细胞—??围成的空腔。

8、蒸腾作用能够提高?，增加

9、保卫细胞的形状和大小是能够调节的，气孔既能张开又能闭合。当保卫细胞?