七年级上册（2012年6月第1版）《绿色植物与生物圈的水循环》集体备课教案设计

一、教材简析

《绿色植物与生物圈的水循环》这一节课程的内容选自“人民教育出版社2011版”《生物学》七年级(上册)第三单元“生物圈中的绿色植物” 的第三章“绿色植物与生物圈的水循环”。

本节课的主要内容是通过观察叶片的横切面实验，介绍叶片的结构和叶片上气孔的开闭机制，在此基础上认识蒸腾作用及生物圈中水循环的过程。最后探讨绿色植物是如何通过蒸腾作用促进生物圈的水循环，认识森林对促进水循环和保持水土的作用。

二、教材地位

本章教材首先从多个角度阐明水对于植物的重要作用，是绿色植物生存的必要条件，接着介绍根尖的结构、导管和筛管的结构以及水分进入植物体内的途径，最后引导学生从理性上认识植物的蒸腾作用的意义和保护森林的重要性，为学习第六章“爱护植物 绿化祖国”奠定基础。

三、教学目标

根据《新课程标准》的要求，生物教学要注重学生的发展，提高学生的科学素养：

(1)知识目标：描述绿色植物叶片的基本结构

解释气孔的开闭机制

了解绿色植物在水循环中的作用

(2)能力目标：通过实验演示视频让学生了解制作观察植物叶片的方法

(3)情感目标：了解绿色植物进行蒸腾作用的意义，初步形成保护森林、珍惜水源的意识。

四、教学重点及难点

重点：解释气孔的开闭机制

难点：认识绿色植物如何通过蒸腾作用促进生物圈的水循环

五、教学方法

讲述法 实验探究法 演示法 启发法

六、课前准备

(1)根据课程内容准备“观察叶片的结构” 实验视频和“气孔”、“水气输送”、“蒸腾”高清演示视频

(2)查阅书籍和网站，搜集有关绿色植物通过蒸腾作用促进水循环，保持水土方面的资料

七、教学过程

(一)创设情境，提出问题，引入新课

【介绍】水对于植物的重要作用

① 水是植物体的重要组成成分

② 水使植物硬挺，利于光合作用

③ 利于无机盐的吸收

④ 是光合作用的原材料

【讲解】水分进入植物体的途径

1、根适于吸水的特点

① 根吸水的主要部位是根尖的成熟区

② 成熟区生有大量的根毛

③ 大量的根毛可以增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

八、教学总结

《绿色植物与生物圈的水循环》这节课程内容较多，还有一个观察叶片结构的实验，在一个课时内完成并不容易。我经过精心备课，精简大量文字性的板书，将实验用演示的方法，再结合气孔、水分传输和蒸腾的视频，并配以直观的演示图片和实验图片，不仅缩短了教学时间，而且让课程内容更加形象生动，提高了学生的学习乐趣和积极性。顺利完成教学任务，取得了比较好的教学效果。