人教2011课标版《爱护植被，绿化祖国》集体备课教案设计

人教2011课标版《爱护植被，绿化祖国》集体备课教案优质课下载

5、保存水果应该放在什么条件？保存粮食放在什么条件？

6、绿色植物通过什么过程维持生物圈中的碳氧平衡？

学生书写 浑浊，呼吸作用表达式 小组互批

二，情境导入：绿色植物在生物圈中有什么作用呢？在我们小区花坛、草坪中，随处可见的指示牌都写了什么话，谁能和大家分享一下？ 学生发言.

爱护花草树木是我们每个人的责任和义务，今天我们一起学习一下第六章，爱护植被绿化祖国。

三、教学目标

知识目标：

1、描述我国的主要植被类型。

2、说出我国植被面临的主要问题。

3、阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。

过程与方法：

1、通过资料分析，形成爱绿护绿意识，积极参加绿化祖国的活动。

情感态度与价值观：

1、提高学生的环保意识。

2、学习与他人合作分析问题的能力。

四、重点和难点

1、懂得爱护植被、绿化祖国的意义，并能积极参与绿化祖国的活动。

?2、唤起学生的危机感，激发起学生爱绿护绿的环保意识。

五、课前准备

? 我国主要的植被类型图片、沙尘暴资料等多媒体 课件 。

六、教学过程

（一）我国主要的植被类型

鼓励学生自主学习，明确什么是植被，我国植被的主要类型。仔细观察植被类型图片，讨论分析不同植被的特点，老师给以适当的观察指导，然后让学生上台展示自己的收获。

同时结合自己拍摄的一些当地的植被，让学生了解当地的植被类型。学生完成练习册66页连线题。同桌互批。

教师：我国幅员辽阔，从南到北，从东到西，气候各异，植物种类丰富，但我国还是少林的国家，为什么？我国植被面临的主要威胁有哪些？