《爱护植被，绿化祖国》优质课教案设计

一、教学目标

1、知识与技能

(1)本节课要求学生了解我国主要的植被类型及其特点。通过对各种植被类型的特点的比较让学生学会观察、分析、比较的基本技能。

(2)通过观察一些相关图片，让学生了解我国植被面临的主要问题，培养学生自主探究、自主学习、收集信息的能力和分析问题、解决问题的能力。

(3)通过让学生尝试“校园的绿化设计”，培养学生学会设计的能力，培养学生小组合作的能力，培养学生的自信心。

2、过程与方法

体验探究社会的调查方法，学习收集信息、筛选信息、交流及表达的方法。

3、情感、态度和价值观

认同爱护植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。

二、教学重点和难点

1、教学重点：

懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极参与美化祖国的活动。

2、教学难点：

唤起学生的危机感，激发起学生对绿色植物的保护意识，

三、教学策略

生物学科的教学注重于宏观和微观两个方面，强调实验能力和科学素质的培养。而使用多媒体可以直观感受;能够拓宽课本知识体系，拓宽教学的时间和空间，拓宽和加深课堂学习的内涵和外延。因而，在这堂课中我使用了多媒体图片和课本知识相结合，学生动手设计校园绿化，让学生在学到生物知识的同时又开阔了视野，增长了知识。

四、教学手段

根据教材、教学对象分析和教学目标，采取以下的教学流程：情境导入→自主探究→归纳小结→反馈评讲。以讨论法、谈话法组织整个教学过程。让学生在课上将校园绿化设计作品进行展示和交流。

五、教学资源

教材中的资源，教材中给学生提供了有关植被的种类和特点的相关知识。学生已有的生活经验和亲身体验、以及学生在课外书中或者网络中收集到的相关资源等等这些都给本节课提供了很多资源。

六、教学过程

环节 教师活动 学生活动 教学意图

新课导入

【播放视频】习近平总书记关于“绿水青山就是金山银山”的论述。

【展示】家乡大同环境的巨大变化

【提问】：植物在生物圈中的作用?

欣赏，思考，总结概括植物在生物圈中的作用。关注身边环境，明确植物的重要性，渗透爱护植被的情感和意识。

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

七、板书设计

第六章 爱护植被，绿化祖国

一、我国主要的植被类型

二、我国植被面临的主要问题

1.人均森林面积少

2.森林生态系统呈现衰退趋势

3.草原退化、沙化严重

三、爱护植被，绿化祖国

1.颁布了相关法律法规

2.开展了植树、种草等活动

八、教学反思

因为本节课的教学是一节培养学生生物学素养——爱护环境，热爱自然的很好素材，其重点不是知识目标，所以将目标定位于以情感态度与价值观的培养为主。在本节课中，我一方面借助多媒体教学手段结合学生的生活实际给学生提供了大量的图片资料、数据资料、文字资料、影像资料等，让学生积极比较、分析，讨论和交流，发挥学生的主观能动性培养了学生处理资料信息的能力。另一方面，组织学生进行调查校园绿化活动，做校园绿化设计师，激发了学生的极大兴趣，调动了学生的积极主动性，为本节课增加了亮点;然而，“教育是一本缺憾的艺术”，本节课给学生准备的时间比较少，部分学生要求课前准备的资料没有准备好，导致资料互相交流阶段有点缺憾!以后在备课中要考虑一些突发事件。