《第一节人类的起源和发展》优质课教案设计

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【自主学习】

【自学指导一】现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿

观察与思考（观察第2页图，阅读课本第2——3页，并结合你的生活经验和知识。）思考第3页的三个问题。

巩固训练：1、进化论的建立者是 ，提出了人类与人猿的共同祖先是

【自学指导二】从猿到人的进化

资料分析：（阅读课本第4页资料）

分析：（1）就“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较为相似。想象一下她的运动方式会是怎样的？

（2）“东非人”用图中所示的石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？

巩固训练：

根据“露西”少女的化石下列猜测符合化石特征的是（?? ）

A.“露西”时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具

B.“露西”时代的古人类能直立行走，前肢和后肢是不一样的

C.“露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧

D.“露西”时代的古人类大脑已经很发达

【自学指导三】技能训练

阅读课本第6页，《区分事实和观点》

判断：（填序号）（1）事实： （2）观点：

知识小结

师：通过本节课的学习，你们都明白了些什么呢？想到了些什么呢？

生：（归纳总结本节所学）

课外研究

师：研究，除了化石以 外，还有什么其他的方法？请你们课后模仿科学家的研究方法，通过查阅资料，搜集信息，并与同学交流。