人教2011课标版《第三节青春期》优质课教案下载

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青春期的形态功能发育是本节的重点。形态发育的特点可以联系学生自己的变化情况并结合课本进行讨论总结；功能发育的特点同样可以结合学生的自身变化情况来分析；对于青春期的性发育，老师要明确指出：处在青春期的青少年虽然已有生殖能力，但是身体尚未发育成熟，心、脑等重要器官的发育完善要到25岁左右，这样有助于学生从生理角度去理解提倡晚婚晚育的道理。

本节内容中有一些是目前阶段学生比较敏感，同时也是比较困惑的内容，但对于大多数学生来说，又羞于向别人叙说，因此，心理难免会产生负担，要让学生理解，出现这样的问题是正常的，要让他们放下包袱，全身心地投入到学习中去。

学习目标

知识目标：

1.知道青春期的特点。

2.能正确描述青春期的生理、心理变化

3.知道青春期的卫生常识。

能力目标：

1、通过活动，锻炼观察、思考、分析、语言表达等能力。

情感态度：

1.养成青春期卫生保健的良好习惯。

2.关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。

学习过程

课前预习并完成思考：

1、什么是青春期？

2、什么是遗精？

3、什么是月经？

4、女生在月经期如何保护自己呢？

5、思考：最近你身上有没有出现这些现象？

男生：身高突增，声音嘶哑，有喉结，半晚“尿裤子”，心情烦躁。

女生：身高突增，声音变尖锐，乳房发育，出现月经，有心事不想和父母讲？

6、什么是第二性征？男生和女生分别有哪些表现？

7、青春期应该怎么度过才算健康？

二、老师精讲引领（展示PPT）

三、合作探究