人教2011课标版《第三节青春期》集体备课教案设计

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3、人民教育出版社生物学七年级下册第四单元第三节《青春期》

三、教学背景分析（包括本教案在专题教育中的地位与作用、学生的情况分析、教学方式与教学手段说明等）：

1、学情分析：初中生正处于青春期，喜欢参加各种活动，所以在教学中要寓乐于教。青春期对他们而言，既陌生又害怕，既好奇又欣喜，需要家长和老师的指引，避免误入歧途。

2、教学方式与教学手段：多活动，多讨论，多发言。借助教学活动，通过剧情重演，借助教学视频，通过案例分析，借助公益广告，学会正常交往，战胜不良诱惑。教育他们预防艾滋，远离毒品。通过宣誓，通过设计自己的青春宣言，升华主题。

3、本教案在只是青春期健康教育课系列之一，利用学校下午第八节校本课程时间完成，时长安排为45分钟。《时间煮雨，我主青春》这个专题，只是提纲式地向学生介绍，让刚进入初中的学生明白，原来青春期会有这么多的变化，有这么多学问。本教案在专题教育中的地位，就像一本关于青春期的书中目录一样，令学生好奇。如想知道详情，必须继续学习。

四、教学目标：

1、知识目标：描述青春期男女学生身体变化和心理变化的特点；认识艾滋病及传播途径。

2、能力目标：学会男女正常交往；学会拒绝不良诱惑；预防艾滋，远离毒品。

3、情感目标：增强自我保护意识，珍惜生命，树立理想。

五、描述本教案适合的教学对象年龄以及参加者数量：

本教案适合的对象为初一新生，年龄12至13岁。本次健康教育课选择了我所教两个班学生，

到场人数为118，其中男生60人，女生58人。

六、教学材料清单 (如纸张、图画材料、卡片等)：

橡皮泥塑像（比喻好人和坏人）；指示牌；宣誓书

七、教学过程（包括教案注意事项）：

【教学准备】

1、制作多媒体课件。

2、一些相关的图片，同学们写的青春宣言，励志的音乐，课题相关的资料，按需要插入各种相关的视频片段（均通过百度搜索获取）。

【课堂活动】

第一步：导入课题

1、青春寄语，学生齐读。

2、通过刘某和李某的图像（牵涉肖像权，没用真名），让他们学会区分好与坏，善与恶；

3、活动：蒙着眼睛取物。展示橡皮泥塑像（比喻好人和坏人），让他们学会选择。通过活动说明青春路很崎岖，对于纯真的初中生，需要家长和老师的指引，不然容易像李某误入歧途。

4、引入授课内容：青春期的变化；预防艾滋，远离毒品；青春宣言。

第二步：进入主题。