人教2011课标版《第三节青春期》优质课教案下载

人教2011课标版《第三节青春期》优质课教案下载

根据新课标，教学大纲及学生的实际情况，我制定了以下教学目标：

（一）知识方面

1．能正确描述青春期的生理、心理变化。

2．知道青春期的卫生常识。

（二）能力方面

培养学生讨论、思考、分析、语言表达等能力。

（三）情感、态度与价值观方面

1．养成青春期卫生保健的良好习惯。

2．关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。

三、教学重点和难点

（一）教学重点：

描述青春期男女学生身体变化和心理变化的特点。

（二）教学难点：

正确看待青春期的生理和心理变化，认同应健康地度过青春期。

四、教学设计思路

青春期，对于七年级的孩子来说，既熟悉又陌生。熟悉的是一些身体和心理的变化已经悄悄的在自己身上发生了；陌生是因为他们刚刚步入青春期，这些变化是他们始料不及、一时难以适应的，因而需要教师指导健康度过青春期的方法和途径。

本课希望达到的效果是让学生欣然接受身体的变化和乐观对待心灵的成长。基于此，我做了如下设计：先关注身体变化，绘制自己的身高曲线，结合教师所给材料进行小组合作学习，学习结果用pad展示，明确身体变化特点；由身体变化带来正常的生理现象，指导学生注意卫生保健，养成好习惯，受益终身；感知学生的心理变化，师生使用“微弹幕”软件交流烦恼和困惑，最大程度上保护学生的隐私，帮助学生走出迷茫，健康度过青春期。

五、教学过程

教学内容教师活动学生活动导入新课1.展示受精卵不断发育形成胎儿，新生儿经历婴儿期，幼儿期、童年期逐渐进入青春期过程。

2，提出人生最美好最宝贵的时期是“青春期”，青春期会有一系列的变化，如何应对突如其来的变化？老师愿意作为引路人，一起探讨健康度过青春期的途径和方法。（配适当音乐）1.观察老师提供的班级内同学成长变化的照片，认识到自己正处于青春期，

2.认同自身正在经历一系列的变化，渴望知道如何应对变化，健康度过青春期。青春期的身体

变化

合作

探究1.课前布置每个学生绘制身高增长曲线，指导学生组内进行对比分析。

2．提供小组合作学习资料，肺活量变化图，睾丸和卵巢发育图，神经系统发育图等，指导学生对比分析。