人教2011课标版《第三节青春期》公开课教案下载

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能力目标

会分析、绘制坐标曲线图，培养观察、分析、对比与总结能力。

情感态度价值观

1．通过讨论和交流，关注自己和同学的身体变化，共同健康地度过青春期。

2. 培养健康的审美观和正确的道德观、价值观。

二、教学重点

青春期生理和心理的发育特点。

三、教学难点

分析、绘制坐标曲线图。

四、教学过程（男生女生分开教学）

（一）创设情境，导入课题。

同学们正在步入一个重要的发育时期——青春期，这是个人生长发育发生变化的重要时期。在这个时期自己和同学们身上发生了哪些变化？以后还会有哪些变化呢？“怎样面对这些变化？”是我们健康度过青春期的关键。

（二）问题引导，自主探究。

结合课本内容进行自主探究，并解决以下问题。

1、青春期的身体变化

①、分析课本14页的坐标曲线图并解决相对应的讨论题。

②、青春期身体变化的显著特点有哪些？

③、进入青春期后随着性器官的迅速发育，男、女生出现的生理现象分别是什么？

④、男女生为什么会出现遗精和月经现象？女生在月经期应注意哪些卫生状况？

2、青春期的心里变化及其卫生

3、对照课本14图结合自身实际，与同学交流讨论，青春期出现过哪些心里矛盾？应当怎样正确处理？

（三）展示交流，释疑解惑。

根据问题提纲自主学习，小组内交流：

1、根据坐标曲线图中横纵坐标所代表的意义显示曲线变化的内涵：男、女生身高突增的年龄不相同，女生早于男生；男、女生睾丸和卵巢开始迅速发育的时间也不相同，女生也早于男生；而且男、女生身高突增的年龄与相对应的睾丸和卵巢开始迅速发育的时间是相一致的。 所以说男孩和女孩体型的变化与睾丸和卵巢的发育有关，睾丸和卵巢的发育还影响着男、女生的第二性征发育变化。

2、青春期生理的变化影响着男、女生心理的变化，在这一过程中我们要以科学、积极向上的思想面对这种变化，自尊、自爱、自重，形成健康的审美观，正确的价值观、思想观和道德观。